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Universidad Continental es la primera de Latinoamérica en lograr certificación ANECA

Tras una rigurosa evaluación externa por parte de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), la Universidad Continental se convirtió en la primera de Latinoamérica en obtener la certificación institucional por la Implementación del Sistema de Garantía Interna de Calidad.

 

Este reconocimiento internacional garantiza que las 28 carreras profesionales -de sus cinco facultades- brindan educación del más alto nivel, alcanzando estándares del sistema europeo en educación superior.

 

Nos sentimos sumamente orgullosos por este logro –precisó Fernando Barrios Ipenza, presidente ejecutivo de la Universidad Continental–, pues ANECA es la agencia certificadora de calidad más importante de España y una de las más prestigiosas de Europa. Por lo tanto, esta certificación nos permite garantizar la calidad de la formación universitaria en las facultades de Ciencias de la Empresa, Ciencias de la Salud, Derecho, Humanidades e Ingeniería.

 

Asimismo, resaltó que solo 12 de las universidades más prestigiosas de España, que pertenecen al Ranking de Shanghái y el Ranking QS 2017-2018, certificaron la implementación de su Sistema de Garantía Interna de la Calidad con ANECA. Entre ellas la Universidad Politécnica de Madrid, Universidad Rey Juan Carlos, Universidad Pontificia Comillas, entre otras.

 

Según Barrios Ipenza, para lograr este reconocimiento internacional por parte de ANECA, la Universidad Continental se sometió a la evaluación de manera voluntaria y tuvo la ardua labor de implementar 27 procesos de garantía interna de calidad para la formación de profesionales. “Por ello, la certificación incrementa la calidad de la enseñanza y la adecúa a estándares educativos europeos. Además, fomenta y demanda la participación activa de los estudiantes en el logro de la mejora continua, y garantiza la transparencia del proceso de enseñanza y gestión institucional para alcanzar resultados óptimos de aprendizaje y satisfacción”.

 

Por su parte, el rector Esaú Caro Meza aseguró que se ha implementado un proceso interno de control y mejora para mantener la certificación internacional. Asimismo, resaltó que la Universidad Continental tiene otros tres procesos de acreditación en marcha bajo los modelos de ICACIT, ACBSP y SINEACE. Ello evidencia su compromiso con el país de brindar educación de calidad, a través de un ecosistema estimulante, experimental y colaborativo, para formar líderes con mentalidad emprendedora para crear impacto social positivo en el Perú y el mundo.

UTP inaugurará una nueve sede en San Juan de Lurigancho

La Universidad Tecnológica del Perú (UTP) realizó día pasados un evento de lanzamiento de su nueva sede en San Juan de Lurigancho, en la que ofrecerá 10 carreras de ingeniería, 5 de gestión, 2 de humanidades y Arquitectura. Además, ofrecerá Carreras para Gente que Trabaja (3 carreras de Ingeniería y 2 de Gestión).

 

El evento fue realizado en el Parque Zonal Huiracocha, al que asistieron cientos de jóvenes interesados en conocer la propuesta educativa de la UTP y los beneficios que esta universidad les ofrece. El evento también contó con exposición de motores, hologramas, proyectos arquitectónicos realizados por alumnos  y mucho más.

 

La nueva sede abrirá sus puertas el próximo mes de mayo, y demandó una inversión total de US$ 15 millones y contará con un área total construida de 12,800 metros cuadrados. El proyecto está compuesto por un edificio de 7 pisos equipados con modernos laboratorios, aulas y salas de uso múltiple.

 

En todas las sedes de la UTP se replica la misma metodología de estudio basada en desarrollar las competencias específicas (técnicas) y generales (habilidades blandas) que requieren las empresas de sus profesionales. «Ser parte del Grupo Intercorp, nos permite plasmar los requerimientos de las principales empresas del país en nuestros planes de estudio”, indicó Jonathan Golergant, director general de la UTP.

 

La propuesta educativa de la UTP se basa en cuatro pilares: la formación práctica que las empresas requieren, tecnología integrada con el aprendizaje, un plan de estudios diseñado para trabajar más rápido, y un sistema de acompañamiento al estudiante en cada etapa de su vida universitaria. Para garantizar la formación práctica, la UTP cuenta con más de 60 laboratorios y simuladores especializados equipados con lo último en tecnología.

1er Seminario Internacional enfocado en la implementación del nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica

Más de doscientos docentes, directores, coordinadores pedagógicos, tutores y funcionarios públicos participarán de este primer encuentro internacional organizado por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y el proyecto Forge, a realizarse el 25 y 26 de enero en el Colegio María Reina Marianistas.

El mayor reto de la educación peruana es precisamente representar la diversidad de saberes que definen al Perú como país pluricultural. El nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica, que empezará a implementarse en escuelas primarias este año, constituye un instrumento de transformación para lograr una sociedad inclusiva y justa. Así lo han comprendido, más de doscientos docentes, directores, coordinadores pedagógicos, tutores y funcionarios públicos, quienes participarán activamente en el Seminario internacional “Nuevo Currículo Nacional: próximos pasos” en el que plantearán propuestas para construir currículos regionales que atiendan la diversidad en el aula y aseguren la calidad de la enseñanza y los procesos de evaluación más idóneos.

 

Puedes seguirlo vía Streaming, hoy miércoles 25 desde las 16  (https://youtu.be/b6VltakzwPY) y mañana jueves 26 de 9 a 16:30 (https://youtu.be/xjV0C11kTds).

 

 

El encuentro es organizado por la Escuela de Posgrado de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y el proyecto “Fortalecimiento de la Gestión de la Educación en el Perú” (Forge) del Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade) con el apoyo técnico y financiero del Gobierno de Canadá. Este seminario se suma al nuevo movimiento mundial de transformación curricular, por lo que contará con la asesoría de ponentes internacionales como la destacada Mimi Bick, doctora en Filosofía Política de la Universidad de Oxford, especialista en evaluación de los aprendizajes, reconocida por la Organización del Bachillerato Internacional IB por su contribución al desarrollo de la educación en Chile.

El sociólogo uruguayo Renato Opertti, coordinador del Programa de Construcción de Capacidades Curriculares de la Unesco, compartirá su visión de la agenda educativa al 2030. Además, Isabel Varela y Ana Laura Palombo, docentes del Diploma en Diseño y Desarrollo Curricular de la Universidad Católica de Uruguay, expondrán estrategias para la gestión del diseño y desarrollo curricular, y para la atención a la diversidad y la contextualización curricular. El seminario incluye también una revisión de los procesos de evaluación de aprendizajes a cargo de Jacqueline Gysling de la Universidad de Chile.

Lo enriquecedor de la metodología de este primer seminario internacional sobre currículo nacional es que incluye talleres de trabajo en los que los asistentes intercambiarán experiencias y presentarán sus propuestas para el tratamiento de enfoques transversales que promueva la interculturalidad desde la etapa escolar. El análisis no se circunscribe al caso peruano, sino que se contrastará con experiencias similares en América Latina. Serán dos días de intenso debate, 25 y 26 de enero, en el Colegio Maria Reina Marianistas.

El Mg. José Martín Vegas, coordinador del Diplomado en Diseño y Gestión Curricular de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y exviceministro de Gestión Pedagógica, señala que la educación del siglo XXI respeta la diversidad como un valor transversal a todas las culturas y afirma que si queremos alcanzar ese nivel de desarrollo necesitamos del compromiso de todos los profesionales del sector. “Nuestros jóvenes tienen el derecho de ir a una escuela en la que se valora su diversidad y la interculturalidad es concebida como una fortaleza y no una debilidad”, sostiene.

Educación fuente de innovación

La Cámara de Comercio del Foro Nórdico presentará este 18 de noviembre el Foro Nórdico de Educación que centrará la atención en temas como el desarrollo del docente y la innovación en el sector educación.

La audiencia podrá presenciar la ponencia de expertos en la materia provenientes de Finlandia como Jari Lavonen, Ph.D Director del Departamento de Formación de Docentes Universidad de Helsinki, Noora Laitio, Ph.D Candidate Cofundadora CEO WellEdu Fennica Oy y Tiina Mäkelä, MA, Ph.D Candidate Cofundadora EduDesign Finland. Así mismo también participarán especialistas del sector público y privado en el Perú.

Se desarrollarán tres mesas de trabajo, donde los participantes podrán fortalecer sus conocimientos e intercambiar experiencias con los expositores o líderes de cada mesa. Se entregarán certificados de asistencia al culminar el evento.

Para más información ingresa a: http://www.camaranordica.org.pe/info/InfoEducacionPages.pdf

Seminario: “Procesos de Acreditación de la Educación Superior en EUA: Retos y Oportunidades para las Universidades Iberoamericanas”

El seminario es iniciativa del Centro de Desarrollo de Universia (CDU), quienes son facilitadores de conocimiento entre directivos, docentes, investigadores y gestores de Universidades Iberoamericanas.

A través de este seminario se pretende aprovechar la experiencia, mejores prácticas, retos y áreas de mejora de instituciones de educación superior iberoamericanas acreditadas en los Estados Unidos.

Así mismo, el CDU pretende generar una red de trabajo multidisciplinar, que permita involucrarse en la actualización y constante diálogo sobre el futuro de las instituciones de Educación Superior en Iberoamérica, teniendo como expositores en este evento a representantes de acreditadoras regionales (WASC, SACS, NEASC, CHEA, entre otros).

Los ponentes versarán distintas interrogantes sobre los Procesos de Acreditación de la Educación Superior en EUA, dando inicio a una vasta explicación de ¿Qué es la acreditación institucional en los Estados Unidos?, mencionando ejemplos de instituciones Latinoamericanas que han obtenido la acreditación regional en dicho país, así mismo beneficios, superando retos para obtener mejores oportunidades a través de las mejores prácticas. La Universidad de Monterrey de México, ITESM (México), Universidad Mayor (Chile), entre otras, presentarán sus experiencias.

Otras interrogantes a tratar es la Perspectiva de Agencias Acreditadoras presentes en México, y Sudamérica, para lo cual se contará con la participación de Southern Association of Colleges and Schools y New England Association of Schools and Colleges.

Posteriormente University of Arizona resolverá dudas sobre la Acreditación de Estados Unidos para universidades extranjeras en el futuro.  Instituciones peruanas como la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas – UPC  y FIPES también expondrán sus experiencias en este tema.

El evento se encuentra dirigido a Rectores, Vicerrectores Académicos, Decanos, Directores de Calidad Académica y Acreditación así como Responsables de la Gestión Universitaria en general, quienes podrán participar del programa que se realizará en Miami del 23 al 25 de noviembre de 2015.

Este programa congregará cerca de 80 directivos de universidades provenientes de 16 países de Iberoamérica, promoviendo no sólo el conocimiento sino puentes de colaboración y buenas prácticas hacia el avance de la educación superior.

Si le interesa obtener mayor información del programa, puede completar el este formulario o escribir directamente a Fabiana Carrillo, Gerente del Centro de Desarrollo Universia – Perú al correo:  fabiana.carrillo@universia.net

 

EnseñaPerú invita a jóvenes profesionales a comprometerse con la transformación de la educación en el país

EnseñaPerú, movimiento que tiene como misión llevar talento, liderazgo e inspiración a las aulas más vulnerables del país para lograr una educación de excelencia, anunció la apertura de la convocatoria para su Programa de Liderazgo 2016 – 2017. En este programa, se forma y entrena profesionales talentosos de diversas carreras para que se desempeñen como docentes en instituciones educativas donde exista una brecha educativa.

EnseñaPerú interviene en las instituciones educativas con profesionales de diversas carreras que dedican dos años a trabajar como docentes de tiempo completo en zonas donde hay inequidad educativa.

“Buscamos a profesionales de diversas carreras para que se comprometan a transformar la vida de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico. De esta manera, durante el 2014, gracias al esfuerzo articulado de los Profesionales de EnseñaPerú, el Ministerio de Educación, los gobiernos regionales, las municipalidades locales, las escuelas, padres de familia, los alumnos y el financiamiento de la empresa privada, se logró reducir de 60% a 13% el número de alumnos con uno o más años de atraso escolar. Este año buscamos superar dichos resultados”, indicó José Revilla, Director de Programa de EnseñaPerú.

Además, a través del Programa de Liderazgo, EnseñaPerú busca agentes de cambio que contribuyan activa y eficazmente al desarrollo del país después de los años. Los seleccionados que pasan por el Programa, conocidos también como Profesionales EnseñaPerú (PEP´s), trabajarán a tiempo completo durante 2 años en escuelas de diversas regiones del país.  Arequipa, Cajamarca, La Libertad, Lima y el Callao.

Para postular al Programa de Liderazgo de EnseñaPerú, los postulantes deben ser egresados y contar con disponibilidad a tiempo completo por un periodo de dos años. Las inscripciones pueden realizarse hasta este 30 de setiembre, completando la hoja de registro online ubicada en la página web de la organización, www.ensenaperu.org.

Sobre EnseñaPerú

EnseñaPerú cree en el poder de la educación y el potencial de los peruanos para lograr un país donde todos tengamos las mismas oportunidades. Busca y lleva el mejor talento profesional de todo el país para que trabajen por la educación, y desarrollen el liderazgo que les permita transformar la realidad.

La organización lleva 5 años trabajando por la educación de nuestro país, impactando la vida de más de 20,830 niños y jóvenes de colegios de zonas vulnerables de Arequipa, Cajamarca, La Libertad, Lima y Callao.

Su propósito es una VISIÓN país: Al 2032, lograr que 8 de cada 10 niños y jóvenes peruanos reciban una educación de excelencia. Conoce más en www.ensenaperu.org

Universidad Continental iniciará actividades en Cusco

Con once carreras profesionales en las modalidades Gente que Trabaja y Virtual y dos maestrías, la Universidad Continental iniciará sus actividades académicas en la ciudad del Cusco. Esta institución que nació en Huancayo hace 17 años, cuenta además con una sede en Lima y otra en Arequipa, y tiene como filosofía brindar educación de primer nivel de manera accesible.

“La Universidad Continental forma parte de la Corporación Educativa Continental, una organización que ya tiene 30 años de presencia en el sector. La universidad, como tal, cuenta con 17 años, y en este tiempo ha logrado cuatro acreditaciones internacionales, importantes convenios y membresías con instituciones de gran prestigio a nivel mundial, y ocupó además el puesto 13 en el ranking de mejores universidades del Perú 2014 por América Economía Internacional”, explicó José Barrios Ipenza, vicepresidente de la Universidad Continental.

El vocero señaló que las carreras profesionales que ofrecerá Continental son: Administración, Contabilidad, Derecho, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Empresarial, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de Minas en la Modalidad de Carreras Profesionales para Gente que Trabaja; Administración, Administración y Gestión Pública, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Empresarial, Ingeniería Industrial, Derecho, Contabilidad y Psicología en la Modalidad Virtual; y en maestrías Gestión Pública y Gestión Pública y Privada de la Salud.

“En Cusco queremos replicar la experiencia exitosa que hemos tenido en Arequipa: iniciar con maestrías y la modalidad para gente que trabaja. También impulsar la modalidad virtual. Luego, cuando tengamos en funcionamiento el campus, ofrecer carreras de pregrado”, detalló el representante. Anunció que la inversión para el campus para Cusco contempla una inversión de 17 millones de dólares y su primera etapa estaría lista para el 2017.

CONFERENCIA. Para presentar a la Universidad Continental de manera oficial en la ciudad del Cusco, se realizó la conferencia magistral: “Vive la tecnología del futuro en la empresa y la educación”, a cargo del científico del Massachusetts Institute of Technology, José Luis Cordeiro. En su participación, el futurólogo habló sobre la nano, bio, info y cognotecnología que, según la National Science Foundation, son los cuatro campos que van a transformar la humanidad.

“Esta conferencia busca que formemos una visión prospectiva acerca de lo que se viene. Hay que prepararnos para el futuro para que el país pueda beneficiarse de él. Esa es una de las funciones que una universidad debe cumplir; pues cuando uno funda una universidad o abre una carrera no lo hace para el ‘ahora’ sino para anticiparse al futuro y formar a los profesionales con esa visión y con las capacidades, habilidades y actitudes que los lleven al éxito”, comentó José Barrios.