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IDIOMAS CATÓLICA renueva su metodología implementando el innovador Holistic Learning

  • Las clases tendrán ahora una mayor aproximación a la realidad multi-dimensional de cada persona, abordándola desde diferentes perspectivas como la social, cognitiva y emocional
  • Holistic Learning permite un aprendizaje centrado en la persona, espontáneo, en un ambiente de confianza y sobre todo vivencial pues se integra a la cultura y al uso de herramientas digitales
  • El nuevo giro en la enseñanza de IDIOMAS CATÓLICA asegura una mayor interacción, satisfacción y pasión en los estudios; lo que va acorde con la meta de brindar una mejora continua
  • IDIOMAS CATÓLICA tiene a Cambridge University Press como aliado estratégico con el material “Empower”(1) que se acopla en forma sinérgica a la novedosa metodología Holistic Learning.

 

IDIOMAS CATÓLICA, unidad de Idiomas de la Pontificia Universidad Católica del Perú, renueva su metodología implementando el innovador “Holistic Learning”. La nueva metodología recoge las mejores prácticas de las instituciones más prestigiosas del mundo y su aplicación fue concebida desde hace dos años por el área académica.  Con el “Holistic Learning” las clases tendrán una mayor aproximación a la realidad multi-dimensional de cada persona, abordándola desde diferentes perspectivas como la social, cognitiva y emocional. Lo que conlleva a un aprendizaje más interiorizado y rico en vivencias prácticas.

 

El “Holistic Learning” es una metodología donde el profesor y el alumno juegan un papel activo, pues ambos deben sentirse cómodos y en confianza pues se deben integrar las emociones y los sentidos. Por ello que, dentro del Programa de Capacitación permanente de los docentes de Idiomas Católica, desde principios de este año, se viene incorporando los principios de “Holistic Learning” para dinamizar el aprendizaje continuo, con la que la Institución está comprometida.

 

El mundo cambia y se requiere un giro. Había que romper paradigmas para que el aprendizaje logrado por los alumnos salga al encuentro del mundo. Es así que, en mayo de 2017 se inició el dictado del idioma quechua bajo esta metodología, presentando resultados de satisfacción superiores al 97%. Tanto profesores como alumnos sienten que se ha dado un salto a futuro. Esto ha elevado su grado de competencia en el uso vivencial del idioma e involucra todo su ser.

 

Para implementar esta nueva metodología en el programa de inglés, Idiomas Católica encontró en Cambridge University Press su mejor aliado estratégico, seleccionando el material “Empower”(1) que se acopla en forma sinérgica a la metodología Holistic Learning. Siendo una solución educativa completa para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés que responde al perfil de excelencia del alumno.

Consejo Británico capacitó 300 funcionarios respecto a la importancia del inglés para aumentar la competitividad en el país

Luego de presentar en cuatro regiones del país (Ayacucho, Piura, San Martín y Arequipa), el Coloquio Regional English in Peru, culminó exitosamente en Lima el diálogo facilitado por el Consejo Británico y el Consejo Nacional de la Competitividad. Cabe señalar que esto es un trabajo conjunto llevado a cabo con la finalidad de promover el diálogo multisectorial liderado por el Ministerio de Educación, con la finalidad de poder compartir la visión del impacto que tiene la nueva Política Nacional de Inglés en los distintos  sectores tales como turismo, comercio, industria y educación.

 

Es así que a lo largo de los últimos meses, representantes del Consejo Británico, el Consejo Nacional de la Competitividad y el Ministerio de Educación recorrieron las ciudades de Ayacucho, Piura, Tarapoto y Arequipa. En todos los coloquios el Consejo Británico presentó el estudio English in Perú, el cual fue llevado a cabo tanto en Perú como en otros seis países de la región a través de su división British Intelligence y logró reunir casi 300 autoridades regionales provenientes de los sectores turismo, comercio, industria y educación en todos sus niveles para discutir un tema central: el inglés para el aumento de la competitividad del país. El diálogo generado abordó temas tan gravitantes como el bilingüismo y trilingüismo, el papel que juegan las lenguas indígenas, el acceso a la información y la mejora de la empleabilidad, la libertad, equidad e identidad, así como la implementación de la política y su impacto en los distintos sectores

Para el coloquio de cierre que se realizó en la ciudad de Lima en el Hotel Marriott se contó con la participación de cuatro representantes de distintos sectores que tienen relación directa con la competitividad del país y el uso del inglés para mejorar dicho campo. El panel estuvo conformado por la Sra. Madeleine Burns, Directora del Centro de Formación Turística (CENFOTUR); la Sra.Sugel Chávez Ugarte, de la Empresa Raymisa S.A; el Sr. Alberto Bejarano, Director Académico de UTEC  y contó con la moderación de la Eco. Angélica Matsuda, Directora Ejecutiva del Consejo Nacional de la Competitividad.

La Directora del British Council Perú, Samantha Lanaway enfatizó que:casi el 80% de los empresarios que participaron en el estudio English in Peru piensan que el inglés es una herramienta esencial para el trabajo empresarial, mientras que el 78% piensa que el inglés aumenta las opciones de empleabilidad, el crecimiento y desarrollo del país. No obstante estas cifras, solo el 17% de los empresarios encuestados han ofrecido estudios y oportunidades de desarrollo en inglés”.

Por su parte la Directora Ejecutiva del Consejo Nacional de la Competitividad, Angélica Matsuda señalo: “La política nacional de Inglés es importante porque reconoce al idioma inglés como un vehículo que acelera el acceso a más oportunidades y pone al estudiante, al trabajador, a las empresas y al país a hablar el lenguaje del conocimiento, de los negocios y de las comunicaciones del mundo. El reto será aprovechar la gran cantidad de oportunidades que se abrirán para conquistar el mundo.

Las palabras de cierre estuvieron a cargo del Viceministro de Educación, Flavio Figallo quien resaltó la importancia de que intervengan varios sectores en esta política y destacó que el Ministerio de Educación viene liderando la formulación e implementación del Plan de la Política Nacional de Inglés.

El inglés brinda mayores oportunidades de acceso a los habitantes de la región San Martín

 

En el marco del Coloquio Regional English in Peru organizado por el Consejo Británico y el Consejo Nacional de la Competitividad del Ministerio de Economía se enfatizó la importancia del idioma inglés para brindar mayores oportunidades de acceso a la población de la región San Martín.

El estudio Inglés en el Perú: Una evaluación de las políticas, percepciones y factores de influencia, presentado por el Sr. Ralph Grayson en representación del Consejo Británico, reveló la importancia que tiene el inglés para diversos campos profesionales presentes en la región. Este estudio indica que más de las tres cuartas partes de los empleadores en el estudio (78%) piensan que el inglés es una herramienta esencial para el trabajo empresarial, mientras que una cifra similar (78%) piensa que el inglés es esencial para el crecimiento y desarrollo del Perú.

En este contexto, debemos recordar que el Ministerio de Educación aumentó en el 2015 el número de horas de inglés en 32 colegios de la región San Martín. Con ello, se espera que los alumnos de las escuelas de San Martín puedan tener mayor acceso a oportunidades de estudio y trabajo en empresas que demandan cada vez más que sus colaboradores utilicen este idioma para sus comunicaciones hacia el exterior. Hace unas semanas se lanzó también la “Política Nacional de Enseñanza, Aprendizaje y Uso del Idioma Inglés” liderada por el Ministerio de Educación.

Los resultados del estudio confirman que el inglés es reconocido por todos como una herramienta que aumenta la empleabilidad. El 81% de aquellos peruanos que no estudian inglés actualmente indican se sentiría motivado a aprender este idioma si sus expectativas de empleo mejoraran. La oportunidad de ampliar las posibilidades de comunicarse también es un motivador importante para aprender inglés. En San Martín, esto se hace evidente para las necesidades del sector turismo, como lo manifestó el Sr. Rodrigo Ponce, en representación del rubro.

Este estudio, que se llevó a cabo transversalmente en siete países de la región, incluyendo el Perú, muestra que los campos que más utilizan el idioma externamente son aquellos relacionados con servicios públicos, ventas, minería, hotelería y restaurantes. Durante la presentación se enfatizaron estas áreas como relevantes para la región San Martín por su actividad en las mismas y la demanda de hablantes de inglés para puestos en estos campos.

La actividad contó con la participación de Mónica Medina, Jefa de Gabinete del Ministerio de Educación, Lucía Acurio Jaramillo Asesora de Despacho del Ministerio de Educación para el  Plan Nacional Perú Bilingüe en Inglés 2021; la Sra. Rosio Flores, Coordinadora de la línea Estratégica de Capital Humano del Consejo Nacional de la Competitividad, así como de representantes de la Dirección Regional de Educación y del sector turismo.

Este es el tercero de cinco eventos de difusión y sensibilización organizados por el Consejo Británico y el Consejo Nacional de la Competitividad del Ministerio de Economía. Los eventos se iniciaron en la región Ayacucho y Piura.

Consejo Británico presentó estudio de la enseñanza-aprendizaje del inglés en la ciudad de Ayacucho

 

El Consejo Británico presentó hoy en Ayacucho los resultados del estudio Inglés en el Perú: Una evaluación de las políticas, percepciones y factores de influencia, el cual fue ejecutado por Education Intelligence, una división del Consejo Británico, y que se llevó a cabo transversalmente en siete países de la región, incluyendo el Perú. La Directora del Consejo Británico para el Perú, Samantha Lanaway, mostró los hallazgos más saltantes del mismo.

El estudio incluye un análisis macro de la educación y las políticas educativas en el Perú, con énfasis en la enseñanza-aprendizaje del inglés, un análisis del estudiante de idioma inglés en el Perú, su nivel promedio, su motivación para el aprendizaje del idioma y las barreras que impiden el estudio. El estudio además analiza la demanda del idioma inglés en el campo laboral y las percepciones tanto del empleador como del empleado.

La actividad contó con la participación de Lucía Acurio Jaramillo Asesora de Despacho del Ministerio de Educación para el  Plan Nacional Perú Bilingüe en Inglés 2021; Rosio Flores representante del Consejo Nacional de la Competitividad del Ministerio de Economía y Finanzas, y la actriz Magaly Solier quienes discutieron y explicaron la importancia del idioma inglés que permite mejorar la competitividad y productividad del país.

Este evento se realizará adicionalmente en cuatro ciudades más del Perú y cuenta como co-organizador al Consejo Nacional de la Competitividad del Ministerio de Economía y será una oportunidad no sólo para compartir conocimientos y objetivos comunes en un ámbito multisectorial, sino también para ofrecer una plataforma de diálogo donde la educación en el Perú se encuentre en un lugar privilegiado.

El objetivo de estas actividades es sensibilizar a la ciudadanía en general respecto a la importancia del aprendizaje y uso del idioma inglés, teniendo en cuenta que hace unas semanas se lanzó la “Política Nacional de Enseñanza, Aprendizaje y Uso del Idioma Inglés” donde el Ministerio de Educación es quien la lidera.