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PUCP realizará Conversatorio sobre la importancia de los estudios generales y desarrollo de competencias básicas

Con el fin de reflexionar, junto con profesores de diversas universidades del país, acerca de las finalidades de los Estudios Generales y tratar la importancia del desarrollo de las competencias genéricas en este nivel, la Pontificia Universidad Católica del Perú realizará el “Coloquio de Estudios Generales: Desarrollo de competencias básicas”, el 10 y 11 de noviembre, a partir de las 9:00 a.m. en su Auditorio de Estudios Generales Letras.

El principal objetivo del evento es aproximar a las autoridades y docentes universitarios a los Estudios Generales y las competencias que se pueden y deben trabajar en esta formación. Para ello, se partirá explicando la importancia de los Estudios Generales, para luego profundizar en las 7 competencias genéricas de la PUCP, de las cuales se plantea que se trabajen al menos 6 de estas en los Estudios Generales. Se buscará mostrar la experiencia a nivel de Estudios Generales en la adecuación de estas competencias para la realización del perfil de ingreso y egreso de los alumnos. Asimismo, Estudios Generales Ciencias presentará sus experiencias docentes y las competencias que ahí se trabajan, así como su cambio curricular.

Adicionalmente se realizarán charlas y talleres (estos últimos en grupos de 20 personas), relacionadas a las principales competencias que se deben trabajar en los Estudios Generales: comunicación oral y escrita, razonamiento lógico matemático, investigación, ciudadanía y responsabilidad social, así como sobre el apoyo que se puede brindar a los alumnos a través de tutorías en su adaptación a la vida universitaria.

Entre los expositores se contará con distintos profesores de la PUCP, así como expositores extranjeros. Entre otros:

  • Daniel Cassany de la Universitat Pompeu Fabra, quien es una referencia en lectura crítica y ha realizado diversas investigaciones sobre el tema.
  • Federico Navarro de la Universidad de Buenos Aires, con amplia experiencia en la implementación de programas de redacción académica y ha realizado distintas investigaciones al respecto.
  • Antoni Iglesias-Fonseca de la Universidad Autónoma de Barcelona, especialista en la implementación de competencias en el área de Humanidades y redactor del “Libro Blanco” para el título de Grado de la titulación de Historia (Ministerio de Educación-ANECA).
  • María Angélica Pease, especialista en aprendizaje y adolescencia, y docente del Departamento de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
  • Cecilia Gaita, especialista en didáctica de la matemática y docente del Departamento de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica del Perú
  • Miguel Costa, coordinador del curso de Investigación Académica de Estudios Generales Letras y docente del Departamento de Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
  • María Teresa Moreno, responsable de la implementación del modelo de competencias genéricas de la PUCP, parte del equipo de la Dirección de Asuntos Académicos y docente de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
  • Nae Hanashiro, coordinadora de prácticas del curso de Argumentación y docente del Departamento de Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú
  • Victoria Ramírez quien viene trabajando el tema de las competencias en Estudios Generales Ciencias y es docente del Departamento de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú
  • Augusta Valle, especialista en didáctica de las ciencias sociales, Directora de Estudios de Estudios Generales Letras y docente del Departamento de Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú
  • Lars Stojnic profesor del departamento de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica del Perú
  • Oscar Sánchez Benavides profesor a tiempo completo del área de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Los talleres están pensados como espacios para un intercambio más fluido entre los especialistas y los asistentes, para discutir los retos que la implementación de las competencias implica. Se ofrecerán talleres sobre:

  • Lectura y escritura en la universidad, a cargo de la Dra. Natalia Avila (Pontificia Universidad Católica de Chile)
  • Currículo por competencias a cargo de la Dra. María Teresa Moreno (Pontificia Universidad Católica del Perú)
  • Tutorías en los Estudios Generales a cargo de la Lic. Katia Castellares (Pontificia Universidad Católica del Perú)
  • Investigación en los Estudios Generales a cargo del Dr. Miguel Costa (Pontificia Universidad Católica del Perú)
  • Responsabilidad social en los estudios generales a cargo de la Lic. Natalia Consiglieri (Pontificia Universidad Católica del Perú)
  • La evaluación de las competencias a cargo del Lic. Pablo Gutiérrez (Pontificia Universidad Católica del Perú)

Para participar debes inscribirte en el siguiente enlace: https://goo.gl/forms/fUMX8uPAcg00yGg82

Cabe resaltar que se entregará certificados de asistencia, tanto del Coloquio como de los talleres, los cuales también requerirán inscripción previa y tienen una capacidad limitada.

La PUCP y la Universidad Peruana Cayetano Heredia lanzan la especialidad de Ingeniería Biomédica

 

Esta carrera, que empezará a impartirse a partir del ciclo 2017-1 conjuga la ingeniería y las ciencias de la salud para dar soluciones a problemas de diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Entérate cómo se realizará el proceso de admisión y desde cuándo se impartirá.

 

La Ingeniería Biomédica es una disciplina relativamente nueva que se imparte en universidades de EE.UU. y Europa desde fines de los años sesenta. En Latinoamérica, los primeros programas de su tipo surgieron primero en Colombia y Argentina, a mediados de los setenta. En el Perú, solo dos universidades ofrecen esta carrera; no obstante, se posiciona muy rápido como un campo fértil de exploración e innovación científica y tecnológica.

 

En junio de 2013, la PUCP y la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) firmaron un convenio de cooperación con el fin de sumar sus capacidades y competencias para la creación de la Especialidad de Ingeniería Biomédica. Ambas universidades cuentan con una destacada plana docente, moderna infraestructura y reconocida trayectoria en investigación, desarrollo e innovación que pondrán al servicio de los estudiantes y docentes que se formen en esta nueva disciplina.

 

El convenio firmado por ambas universidades incluye el desarrollo de programas académicos conjuntos en el área de la Ingeniería Biomédica, tanto a nivel de pregrado (estudios generales y estudios de facultad) y posgrado (maestría y doctorado); la creación del Instituto Felipe McGregor – Carlos Monge C., con el fin de realizar actividades de investigación interdisciplinaria en el área suscrita; y acciones conjuntas de tipo administrativa y legal.

 

El Dr. Efraín Gonzales de Olarte, vicerrector académico de la PUCP, comenta las motivaciones de nuestra Universidad para incursionar en este nuevo campo de estudios: “Nuestro Plan estratégico institucional 2011-2017 tiene como meta la creación de especialidades y maestrías interdisciplinarias. Asimismo, tenemos una alianza estratégica con la UPCH, que nos permite trabajar de manera conjunta. Finalmente, vimos en la Ingeniería Biomédica una línea de trabajo e investigación tecnológica muy avanzada. Sobre la base de estas consideraciones, iniciamos una línea de cooperación con la UPCH sobre diferentes temas, cuya primera etapa es la creación de esta especialidad, pero a la que le seguirán distintos proyectos de gestión y salud pública”.

 

Ingeniería Biomédica empezará a impartirse a partir del ciclo 2017-1. En la PUCP el examen de admisión se aplicará el 13 de noviembre. La especialidad cuenta con 70 vacantes, a las que pueden presentarse escolares de 5° de secundaria y egresados. También pueden postular alumnos con diplomas de bachillerato internacional, primeros y segundos puestos de su promoción, deportistas destacados y personas con discapacidad.

 

Como todos los estudiantes de la Facultad de Ciencias e Ingeniería (PUCP) y la Facultad de Ciencias y Filosofía (UPCH), los estudiantes de esta carrera tendrán acceso a los laboratorios e infraestructura que poseen ambas universidades, como el Laboratorio de Biomecánica y Robótica Aplicada (PUCP) y el Laboratorio de Moléculas Individuales (UPCH). Asimismo, podrán postular a intercambios para cursar un ciclo de estudios en universidades del extranjero a través de la Dirección Académica de Relaciones Institucionales (DARI) y la Dirección Universitaria de Relaciones Internacionales y Nacionales (Durin).

 

Para tener más información de las modalidades de admisión para la carrera de Ingeniería Biomédica visita la página web:

http://zonaescolar.pucp.edu.pe/carreras/ingenieria-biomedica/

Innovaciones PUCP para empresas

La Pontificia Universidad Católica del Perú a través de su Vicerrectorado de Investigación invita a las empresas y a la sociedad en general a la presentación de sus siete proyectos de investigación básica y aplicada. Estos proyectos fueron desarrollados por investigadores PUCP, a través de los fondos concursables del Estado (INNÓVATE PERÚ) por un monto de más de 3 millones y medio de soles.

Jueves 17 de marzo. 4:00 p.m. Cámara de Comercio de Lima – Auditorio Samuel Gleiser (Av. Giuseppe Garibaldi 396, Jesús María). Ingreso previa inscripción.

En esta presentación, los investigadores harán una exposición de los siguientes proyectos:

  • Diseño y desarrollo de un algoritmo de reorganización de rutas de transporte público: disminuir el tiempo promedio de viaje de los pasajeros reordenando las rutas o generando nuevas, según la demanda, reduciendo la congestión vehicular y la contaminación.

Investigador principal PUCP: Alejandro Bello

  • Software de análisis automático de imágenes micrográficas para la evaluación de la fertilidad masculina: a través de una plataforma computacional y análisis de células espermáticas, se determina la capacidad de fertilidad masculina del paciente.

Investigador principal PUCP: César Beltrán

  • Aplicación de visión computacional en la generación de un catálogo para la conservación de la biodiversidad de plantas endémicas: desarrolla una plataforma de recuperación de imágenes que permitan caracterizar a las plantas endémicas de la Amazonía peruana y ayudar en la conservación de la biodiversidad, creando una gran base de datos disponible en la nube para acceso público.

Investigador principal PUCP: César Beltrán

  • Diseño, desarrollo y evaluación de un sistema automatizado de inventario de mamíferos mayores en selva baja amazónica: una red telemática de sensores que detectan la presencia de los animales permite tener un inventario de fauna silvestre del bosque amazónico que ayude en su conservación y sostenibilidad.

Investigador principal PUCP: Luis Camacho

  • Monitoreo oceanográfico y ambiental mediante vehículo submarino sensorizado operado remotamente: en tiempo real, este vehículo permitirá monitorear recursos oceanográficos a través de video submarino, a nivel del mar como en lagos y ríos, mediciones de ruido submarino y variables de calidad del agua, y preservación del medio ambiente.

Investigador principal PUCP: Franco Hidalgo / Francisco Cuéllar

  • Desarrollo de materiales para aplicaciones biomédicas a partir de almidones y nanopartículas de origen biológico: los resultados de una investigación del almidón de 30 especies nativas peruanas (papa, mashua, olluco, camote, etc.) serán usados para preparar bioplásticos que servirán como matrices en el desarrollo de bionanocompuestos con aplicaciones biomédicas.

Investigador principal PUCP: Fernando Torres.

  • Producción de energía y de material puzolánico en un proceso integrado a partir de las hojas de caña de azúcar: esta propuesta permitirá a las empresas cañeras transformar sus desechos de cosecha en fuentes de energía y obtener materias primas de bajo costo como material cementicio suplementario que representa para la industria cementera beneficios ecológicos, al reducir el conusmo de combustibles fósiles.

Investigador principal PUCP: Estela Assureira

Si desea inscribirse o solicitar mayor información, contáctenos a:

eventosdeinnovacion@pucp.pe

http://vicerrectorado.pucp.edu.pe/investigacion/

626-2000 anexos 2297, 2185, 2191, 2190

La experiencia de la PUCP estará presente en Miriada X

Durante dos horas, el 15 de octubre, profesores de la PUCP compartieron experiencias y recomendaciones en el diseño de cursos virtuales a través de un Conversatorio organizado por la Dirección de Educación Virtual de la PUCP y Universia.

El conversatorio contó con la presencia de Ph.D. Carmen Sarabia, profesora y líder del equipo de MOOCs de la Universidad de Cantabria, España, quien en el 2014, fue galardonada con el Accésit del I Premio Iberoamericano Miríada X – SEGIB de 2014 por haber obtenido una «tasa de superación» del 29,1 %, en los cursos a su cargo, muy superior a la media del resto de moocs.

Carmen Sarabia llegó a Perú en el marco del Taller de Coaching Docente que realizó el Centro de Desarrollo Universia para docentes y responsables de formación docente de universidades e institutos y aprovechó su visita para conocer al equipo de profesores de la PUCP interesados en diseñar moocs en Miriada X.

Para la Pontificia Universidad Católica del Perú es muy importante contribuir con el desarrollo de nuestra sociedad por ello, se sumará próximamente a Miriada X,  poniendo  a disposición de toda la comunidad hispanoamericana contenidos desarrollados por nuestros especialistas, comentó Patricia Ugaz, Directora de Educación Virtual de la PUCP.

A fecha Miriada X cuenta con 1.600.000 alumnos matriculados, 64 universidades participantes y 338 cursos impartidos.

I Encuentro Nacional Universidad Peruana y Responsabilidad Social

La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la Universidad Nacional de Piura (UNP) y la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) convocan al I Encuentro Nacional Universidad Peruana y Responsabilidad Social,  el cual se llevará a cabo el jueves 12 y viernes 13 de noviembre en el campus de la PUCP.

El Encuentro, busca ser un espacio en el que se compartan y discutan los diversos modelos de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) que actualmente se desarrollan en las universidades del Perú, así como algunas experiencias exitosas de la región latinoamericana. Además, pretende abrir un espacio de intercambio y reflexión académica sobre el desafío de incorporar el enfoque de la RSU en las universidades del país, planteado por la nueva Ley Universitaria N°30220.

Le informamos que se encuentra abierta la convocatoria a ponencias y a la Feria de experiencias de Responsabilidad Social Universitaria. En este correo encontrará adjuntos los documentos que le permitirán su participación.

Las fichas de inscripción se deberán enviar al correo encuentro-rsu@pucp.edu.pe hasta las 5:00 p.m. del martes 27 de octubre. A todos los inscritos con ponencias finalmente presentadas y a los participantes en la Feria de experiencias se les entregará una constancia digital por su participación en cada uno de sus roles.

Para más información, visite la web, escriba a jackeline.velarde@pucp.pe o comuníquese al 626-2000 anexo 2140.

  Centro de Desarrollo Universia Perú realizó el Seminario «Mejores Prácticas para la Retención Estudiantil»  

 

En dos fechas, 17 y 18 de agosto se dictó para las Universidades Peruanas el Seminario «Mejores Prácticas para la Retención Estudiantil».

La conferencia fue dictada por la reconocida especialista de

enseñanza Lueny Morell.

El programa tuvo como sede la Universidad del Pacifico y la Pontificia Universidad Católica del Perú. Este evento fue organizado por El Centro de Desarrollo Universia (CDU) quien para este tema convocó a LASPAU, institución afiliada a Harvard University para el diseño del programa. Asistieron al evento autoridades de instituciones de educación superior (universidades e institutos técnicos) como Rectores, Vicerrectores Académicos, Decanos, Directores de Carrera, así como Responsable de Calidad y Gestión Docente e Institucional.

El seminario estuvo a cargo de Lueny Morell, Relatora Especialista del Equipo de LASPAU. Consultora Principal de Lueny Morell &Associates y Directora de InnovaHiED.

La relatora es Ingeniera Química de la Universidad de Puerto Rico – Mayagüez con Maestría en Ingeniería Química por la Universidad de Stanford. Co-fundador de NEU, una novedosa plataforma para enseñar ingeniería en Silicon Valley, California. Formó parte de HP Laboratorios de Estrategia, y del Equipo de Innovación Abierta de Relaciones Universitarias. Profesora titular de Ingeniería Química en la Universidad de Puerto Rico, donde tuvo diversas posiciones académicas y administrativas. Senior Member del IEEE, Fellow de ASEE y ABET y Evaluadora de Programas.  Ha recibido varios premios por su trabajo, incluyendo el prestigioso Premio Gordon NAE de los Estados Unidos por las innovaciones en la enseñanza de la ingeniería.

El programa que convocó a 21 instituciones de educación superior tuvo como objetivo principal brindar una amplia perspectiva sobre las mejores prácticas para la retención estudiantil en universidades así como metodologías y recursos para asegurar que los alumnos cumplan sus carreras académicas.

El seminario, inicio con la conferencia sobre “Cómo Apoyar a los Estudiantes a alcanzar sus Propósitos”, donde se explicaron temas como la importancia de la enseñanza y el aprendizaje en la retención estudiantil, la descripción de diversos programas de intervención para los estudiantes con alto riesgo de deserción, la evaluación de indicadores para la satisfacción y necesidades de los alumnos y la concentración en los cursos en línea o también llamados MOOC’s

Durante la segunda parte del programa se realizó el taller “El Diseño de un Plan de Retención Estudiantil”.  Los participantes, organizados en equipos de universidades e institutos técnicos, realizaron actividades que los guiaba a identificar el problema que hoy afronta su institución con respecto a este tema y plantear objetivos para luego construir planes de acción para asegurar la retención de sus estudiantes.  Se analizaron las razones de la deserción de los alumnos según cada institución y se creó un espacio abierto para conocer y compartir los desafíos de cada institución.

II Encuentro Internacional Universitario: Las Competencias Genéricas en la Educación Superior

Los días 8 y 9 de septiembre tendrá lugar el II Encuentro Internacional Universitario, organizado pro el área de Gestión curricular de la Dirección de Asuntos Académicos de la PUCP. Se tratará como principal temática: las competencias genéricas en la Educación Superior.

Objetivos

Presentar las experiencias de universidades que han incorporado exitosamente las competencias genéricas en sus planes de estudio.
Analizar los aspectos más importantes a tener en cuenta en la implementación, enseñanza y evaluación de las competencias genéricas en la educación superior.

Público objetivo

Autoridades académicas, profesores, investigadores y público interesado en profundizar en la implementación de competencias genéricas en los planes de estudios.

Ponentes

Doctora Lourdes Villardón, Universidad de Deusto (España)
Doctor David López, Universitat Politècnica de Catalunya (España)
Doctor Anastassis Kozanitis, Polytechnique Montreal (Canadá)
Doctora Concepción Barrón, Universidad Autónoma de México (México)

Fechas

08 de setiembre del 2015 de 08:30 am a 06:00 pm
09 de setiembre del 2015 de 08:30 am a 12:00 m

Importante: Se otorgarán certificados de asistencia a los participantes.

Costo:

Ingreso libre previa inscripción
Lugar: Campus PUCP – Auditorio de Derecho

Para inscribirte deberás ingresar a la web del encuentro.

Más información:

eventos@pucp.pe

http://www.pucp.edu.pe/

626-2000 anexo 3275 y 3278