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Profesores bilingües de primaria podrían enseñar en Estados Unidos

 

La posibilidad de trabajar en los Estados Unidos y ser parte de un reconocido proyecto educativo y de intercambio cultural, ha sido abierto por la organización VIF International Education. Actualmente, la institución se encuentra en búsqueda de talentos de la enseñanza. La organización aspira a encontrar maestros de primaria bilingües, deseosos de compartir una experiencia de intercambio para la formación bilingüe de niños en Carolina del Norte.

Durante la selección de los postulantes, VIF acostumbra a realizar un estricto proceso de reclutamiento que garantiza la elección de los proponentes mejor preparados y capacitados para enfrentar el trabajo.

Entre los requerimientos solicitados están el ser educadores activos, o bien, con grado universitario en educación, que posean un inglés fluido, que cuenten con experiencia de enseñanza, que tengan licencia de conducir al día, que estén dispuestos a un mínimo de dos años de compromiso con el programa y que posean un dominio nativo del idioma español.

De acuerdo con la Directora del Departamento de Selección de VIF, María Carazo, la organización parte de que todos los estudiantes merecen una educación integral que los prepare adecuadamente para un mundo interconectado; de forma que tener estudiantes preparados para una era global, requiere de maestros globalmente competentes, líderes locales y comunidades que brinden respaldo.

El equipo de VIF posee décadas de experiencia en el intercambio cultural, la enseñanza, la administración educativa, la adquisición de destrezas de lenguaje y el desarrollo de currículo y productos educativos; lo cual, en conjunto, se enfoca en proveer una estimulante experiencia de educación tanto para maestros como para estudiantes.

Por su carácter internacional, el programa de inmersión en español para estudiantes de primaria trae a profesores de diferentes países hispanoparlantes como Colombia, Chile, Costa Rica, Perú, Venezuela, Honduras, Ecuador y España. Para el año escolar 2014 a 2015, se recibieron casi 1000 solicitudes de ingreso, de ellas, 137 aplicaciones terminaron en contratación para educar niños bajo un enfoque de primaria bilingüe.

 

 

Un programa con valiosos beneficios

VIF no solo ofrece un empleo de tiempo completo, sino que brinda un salario competitivo, vacaciones y días feriados; incluyendo un seguro de salud subsidiado y seguro de vida total. Adicionalmente, se brinda una evaluación de credenciales internacionales, tiquete de viaje para el maestro y orientación previa y durante su permanencia en los Estados Unidos; así como el patrocinio de la visa para el maestro y su familia.

Otra de las grandes ventajas del programa internacional de maestros de VIF, es que no solo abre una oportunidad para que el educador expanda sus propios horizontes y los de sus estudiantes a partir de un intercambio cultural activo realizado con métodos de enseñanza aplicados; sino que se obtiene una gran exposición y experiencia con sus colegas del sistema de educación de Estados Unidos.

Parte de este crecimiento profesional, incluye la aplicación de metodologías de la enseñanza enfocadas en facilitar el aprendizaje mediante la comprensión, la investigación, la interrelación y la integración de conceptos; lo cual permite al maestro adquirir destrezas como un educador global efectivo y capacitado para enseñar en diversos contextos culturales.

Para postular a la convocatoria en Chile de maestros de primaria bilingüe, los interesados pueden adquirir información en www.vifprogram.com/applychile

La importancia del bilingüismo en la infancia

Hoy en día es fundamental para cualquier persona saber al menos dos idiomas para moverse con soltura fuera del país y, en muchos casos, conseguir un buen trabajo. La mayoría de educadores están de acuerdo en que cuanto antes se empiece a estudiar un idioma, más fácil y rápido será. La educación bilingüe, bien a través de los padres, o bien mediante un colegio bilingüe es una buena opción.

Perú se ubica en el puesto 39 como uno de los países con bajo nivel en inglés de acuerdo con el Índice de Aptitud en Inglés (EF EPI) 2014.

Según la reciente publicación del Índice de Aptitud en Inglés (EF EPI), un informe anual que recopila la empresa global de capacitación de idiomas Education First, Perú ocupa el puesto 39 en países con bajo nivel de inglés, esto ha refleja la necesidad de crear propuestas educativas que incentiven el bilingüismo en la población.

Para tener una educación completa y salir preparado al mundo laboral, es imprescindible saber al menos dos idiomas. Por eso, es necesario ocuparse de que los colegios o centros educativos dispongan de una buena oferta de lenguas extranjeras. En los últimos años se ha ido adelantando la edad de inicio para aprender un idioma en el colegio. Si antes los niños no empezaban hasta los 10 años, ahora la nueva Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe educativa adelanta la enseñanza del inglés a la etapa de educación infantil.

También está creciendo la oferta de colegios bilingües, no sólo privados sino también públicos, como el medio más adecuado para que los niños dominen varios idiomas desde pequeños. A pesar de que pueda parecer confuso enseñar a un niño al hablar simultáneamente dos lenguas, lo cierto es que  los expertos insisten en que cuanto antes comiencen los pequeños a aprender una lengua, mejor podrá asumirla como propia y llegar a ser realmente bilingüe.

Organizaciones como VIF International Education les ofrece oportunidades a profesores peruanos para que viajen a Estados Unidos, a trabajar en escuelas primarias para aprender nuevos modelos educativos que pueden aplicar posteriormente en colegios de sus países de origen, y así incentivar el bilingüismo en el país desde varios entornos, los docentes que querían participar de esta iniciativa con un contrato fijo,  lo puede hacer postulándose a través de admissions@vifprogram.com

Para un programa de educación bilingüe dual es muy importante que un maestro no sólo sea hablante nativo, este tiene que poder hacer actividades en ciencias naturales, matemáticas, aspectos culturales, literatura, tradiciones, anatomía básica o higiene; que son conceptos que se necesitan a nivel de la escuela primaria. También se debe despertar en los estudiantes la curiosidad, que se puede hacer inicialmente con un juego, pero hay terminologías asociadas que se pueden introducir en ambas lenguas.

Es sabido que los niños pequeños pueden aprender un idioma más rápido y más fácil que los adolescentes o los adultos, por eso no es mala idea hablarlo en el colegio y otros espacios, ya que mientras más escuchen y usen un idioma, más rápido lo aprenderán. Los niños ofrecen menos resistencia a entender mensajes sencillos en otros idiomas y a reproducirlos poco después, así como a imitar otros sistemas fonológicos. Así lo explica Daniella Musmanni, Especialista en reclutamiento VIF: “Los niños bilingües y multilingües entienden mejor la diversidad cultural de nuestro mundo y son más abiertos a nuevas culturas y a diferencias de pensamientos”

Estas son algunas de las ventajas del bilingüismo en la infancia

  1. Comunicación. La capacidad de comunicación con personas de distintas nacionalidades cuando viajan o conviven con personas extranjeras. Los niños bilingües tienen doble capacidad para leer y escribir en dos idiomas distintos y, por tanto, su conocimiento puede ser más amplio por su acceso a la información global.
  1. Cultural. El acceso a dos culturas diferentes enriquece la educación del niño (literatura, historia, comportamientos, tradiciones, conversaciones, medios de comunicación, entre otros).
  1. Conocimiento. El acceso a la diversidad estimula la capacidad de desarrollo intelectual de un niño bilingüe. Por ello, pueden ser más creativos, más flexibles, y adquirir una mente más abierta al mundo y a los demás.
  1. Oportunidades de trabajo. Las puertas del mercado de trabajo se abrirán y ofrecerán más oportunidades a las personas bilingües.

Acerca de VIF International Education

El equipo de VIF, cuenta con varias décadas de experiencia en el intercambio cultural,  enseñanza, administración educativa, adquisición de destrezas de lenguaje y el desarrollo de currículo y productos educativos; todo enfocado en proporcionar una estimulante experiencia de educación tanto para maestros como para estudiantes.

 

El Programa de Inmersión en Español para Estudiantes de Primaria trae a profesores de diferentes países de habla hispana entre ellos: Colombia, Chile, Costa Rica, Perú, Venezuela, Honduras, Ecuador y España.